孩子不想写作文，可以花20分钟看看这篇文章

最近，有精研生家长建议我

小孩马上放于暑假了，应该怎么训练读到作能力？

第一，打好第二语言读到作基础

“...在...”——我在做作业。

“...听...”——我听见了狐狸叫了。

“...看...”——我看到一片浅绿色的草地上。

“...是...”——我是小精研生。

“...把...”——她把墙壁擦得干干净净。

“...被...”——玻璃杯被我撕了。

“...感...”——今天考试我得了高分，我无法忍受很高兴。

“...想...”——元元想：多床上一分钟，不时会往常的。

“...问道...”——导师问道：“上课！”

2.还用用字

开端（。）是个小带子，用它暗示问道话先。

双引号（，）微红随身携带尾巴，句内停滞并用它。

顿号（、）像个芝麻点，并称词语点下方。

分号（；）双曲线拖条尾，并称分句下方点。

冒号（：）小小两带子，要问道话儿读到顶上。

前面（？）样子嘴唇样，暗示一句指认先。

叹号（！）像个小核弹，暗示惊喜和感叹。

去掉（“”）样子小蝌蚪，内放于引文或谈话。

话内都套话分单双，内都单外双要记牢。

省略号（……）六个点，暗示语意还没先。

破折号（——）较长两行，暗示解问道话题转往。

书名号（《》）两头尖，书刊名称放于下方。

圆括号（ ）方括号[ ]，注解文字放于内都边。

精研标点，并都能，多看多练才熟练。

用字的书读到必须规范正确，用字要占格读到，破折号占两格，省略号每见下文占一格。去掉、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分很难放于在即刻的末尾,后半部分很难放于在即刻的结尾，点号很难放于在即刻的结尾，省略号、破折号很难分两截放于在上行末尾和下行结尾。

第二，探究相似论问道

记叙文就是是以记人、意识流、读到景、锥形为主，以读到人物的经历和表象推展变化为主要以下内容的一种论问道形式。

2.解释文

解释文是以解释为主要语汇来解问道表象、阐释何谓而给人知识的文章体裁。

3.格林童话

女作家是通过多样的想象、噩梦和煽情来编读到适合于儿童欣赏的剧情，主旨是教人勇往直前、热情、心地善良、期待、善行，反对欺骗、怯懦、邪恶、伪善。

4.叙事诗

叙事诗以比喻性的剧情自始意味深长的道理，隐含嘲弄或言的性质。

5.现代科精研小品文

现代科精研小品文用小品文的笔调，即依靠某些文精研读到作表现手法，将现代科精研以下内容生动、外貌地表达方式。

6.诗

诗用高度凝练的第二语言，生动外貌地表达作者多样内心深处。

7.较长篇小问道

较长篇小问道是以描画人物外貌为中心，通过先整的段落和周围环境描读到来反映社时会贫困。

以上是小精研阶段相似的论问道，在读到作之前要到时确定论问道，不同的论问道在读到作决定上各不相同，要根据不同的论问道同步进行读到作，比如格林童话的剧情不一定是渴望的，而叙事诗的剧情不一定是不太好的。

第三，选择合适的练习法则

有些小孩爱小孩子，那么就要驱使小孩读到读书笔记和读后感，

有些小孩爱现代科精研，那么就要驱使小孩读到实验报告；

有些小孩爱稻米，那么就要驱使小孩读到观察笔记。

有些小孩不主动动手读到，那就可以自述录音以下内容转往文字；

有些小孩不主动读到也不主动问道，怎么办？

你拿起手机的时候，小孩是不是时会不由自主地凑过来看，

那么你可以设置仅自己可见，到时每天表哥他推原话，并且问道道，我今天表哥你记录了什么什么。文档平埔族是很难惧怕这种模式的，那么或许不久之后一篇小作文就问世了。

作为精研生家长，在督导小孩读到作的时候要注意到举例：

首到时要引起小孩的读到作热情，热情是最好的导师；

其次要备有读到作范例，

比如要驱使小孩读到笔记，可以让小孩再来笔记怎么读到，

我给大家推荐的是《林昭笔记》和《爱的教育》；

可以根据上面提到的论问道，到时阅读特别的书本。

最后做一个在河边喝彩的人。

我是陈导师，努力我的建议对你大为表哥助。