朱永新：教育孩子最好的方式是通过经验来学习——家庭物质生活条件父母亲的影响

年龄组排序中都，12岁位居第一，占总40.3%；14岁第二位，占总22.7%。11岁和13岁分别占总13.6%。其中都女夫妻俩相比之下略低于男夫妻俩，占总72.7%。无疑，青少男少女青少男少女的行凶亲率较高，与我们的理智基础教育薄弱、丧命基础教育缺失有着较大的父子关系。有些夫妻俩以为丧命就像“过家家”，就像睡一觉自此还但会醒来，实际上不并不知道丧命到底是怎么一回事；实际上并未意识到理智只有一次，并未重最初来过的机但会；实际上不并不知道理智是在世界上上最格外为最主要的东西。古人云：“不知亡，焉知生”，让夫妻俩正确明白到丧命，是基础教育的一个最主要实践中。丧命基础教育虽名为谈亡，实乃谈生。“向亡而生”，丧命但会使人们重最初明白到爱人的实用价值及涵义，从而珍惜理智的每一天。而珍惜理智、热爱穷困、成就爱人，推广理智的长方形高，正是最初基础教育实验的大体初衷。我主持编写的《推广理智的长方形高：最初理智基础教育论纲》和最初理智基础教育的系列读本，就是想在这个上都进行时探求。在爱人的有所不同过渡阶段，人们对于丧命的认知和明白到是有所不同的，在5岁前，夫妻俩们通常未能区别于“丧命”和“讫合”的实际定义，6-9岁的夫妻俩开始对丧命有大体的明白到，并不知道丧命就是理智的结束，大致10岁之后才认知丧命是不太可能的什么事。但是也有不少10岁以上青少男少女青少男少女在对于丧命的明白到上，相比之下并未达到这个年龄组青少男少女的认知高水平。青少男少女的行凶不道德与他们并未认知理智的实用价值和涵义，并未明白安全与身心健康的基础知识，并未不能接受过丧命基础教育有关，所以，遇到实际的情境就但会未能背负，采取相比较不道德，对于这些青少男少女进行时丧命基础教育尤为最主要。

朱永最初：确保每个同学不但会全然恢复坚毅；青少男少女对自己的评价十分最主要

朱永最初：明白夫妻俩整体理智的故什么事节——继父过份的基础教育但会有什么后果？

兄弟姐妹化学物质穷困前提条件对夫妻俩的冲击

读完与允（6同月12日）

我们没法忽视的断言是，兄弟姐妹的化学物质穷困前提条件但会冲击青少男少女对穷困和未来的观念。相比于兄弟姐妹化学物质前提条件格外佳的青少男少女，名门贫困的青少男少女但会有一种匮乏缺乏的仿佛。独生子的夫妻俩一旦在兄弟姐妹堕入穷困、并未了往日他所穷困习惯的悠闲之时，通常容易因应穷困。——（奥）约翰.弗里德曼有如，庞正梅、庞露西译成：《青少男少女的精神基础教育》，上海人民出版社2006年版，第76页。

显然，兄弟姐妹化学物质穷困前提条件对青少男少女的冲击是动人的。总体而言，化学物质穷困前提条件好、经济前提条件相比极为重要的兄弟姐妹，在基础教育上还是有一定的占优，因为，这些兄弟姐妹可以为夫妻俩的持续演进提供良好的穷困和持续演进生态系统、丰富的研读完资源，如夫妻俩有从前的房间、米老鼠、馆藏，有机但会出席各种夏令营、夏令营，看最初片、剧场，外国政府观光研学，并不只能为度日而奔波忙碌，继父也可能有时间培养出来夫妻俩等。反之，化学物质穷困前提条件不好、经济前提条件相比较差的兄弟姐妹，在基础教育上则未能做到侧面这些什么事，夫妻俩的基础教育资源也相比忽视，更易形成强劲烈的自卑感和自卑。当然，任何什么事都有正反两个上都，如果兄弟姐妹化学物质穷困前提条件格外为优渥，夫妻俩的任何只能都能够得不到及时符合，也但会造成他们养尊处优、独断、抑制强劲，明知挫折和风浪等。而那些兄弟姐妹化学物质穷困前提条件比较困难的夫妻俩，也这样一来形成“穷人的夫妻俩早当家”的坚毅与自强劲不息的信念。所以，继父和英语教师要尽力那些兄弟姐妹化学物质穷困前提条件相比匮乏的夫妻俩，学但会自立自强劲，不与别人攀比化学物质穷困前提条件。同时，对于那些家道中都落，原来独生子的夫妻俩，在“兄弟姐妹堕入穷困、并未了往日他所穷困习惯的悠闲之时”，也要尽力他们学但会他指受制于，并不知道命运之舟之前还是控制在自己的手上都。只要自强劲不息，绝不放弃，也许沦为对价值观有用的人。

朱永最初：明白夫妻俩整体理智的故什么事节——继父过份的基础教育但会有什么后果？

观察夫妻俩偏爱什么类型式的书籍十分最主要

读完与允（6同月11日）

观察夫妻俩偏爱什么类型式的书籍也十分最主要，例如，他们是羡慕小说、童话、有如作、游记还是客观的科学创作。处于青春期的青少男少女很更易被色情馆藏吸引。意外的是，在每个大城市都有这样的创作出售。强劲烈的持续性欲和对持续性实战经验的渴望但会把夫妻俩的冲动引向这一上都。为了平衡这种有害的冲击，可以采取以下手段：让夫妻俩为好同伴的剧中都尽早准备，早期持续性启蒙，与继父建立的父子关系。——（奥）约翰.弗里德曼有如，庞正梅、庞露西译成：《青少男少女的精神基础教育》，上海人民出版社2006年版，第75页。

最初基础教育推荐的九大书目——全民读完者造就中都国人

费尔巴哈曾多次说过，人是他自己饲料的产物。毕竟，人的信念持续演进也与他的信念饲料有着密切的父子关系。读完者的相对于决定信念的相对于。在较大持续持续性上我们可以说：读完什么书沦为什么人。因此，观察夫妻俩正在读完者什么书籍，以及为夫妻俩尽可能选择和提供好的书籍，就略显十分最主要。苏霍姆林斯基曾多次介绍，他从当英语教师的第一天开始，就操心这样一件什么事：不使一本坏书落到夫妻俩手上都，使夫妻俩穷困在已经沦为本少数民族和全人类文化瑰宝的那些饶有兴味的创作之中都。他认为，这是十分最主要的任务，因为一个人一生中都读完者的书籍是贫乏于的，“在青少男少女黄金时代和少男少女的早期，必须细心选择读完物。哪怕夫妻俩读完得不多，可是要让每本书在夫妻俩的理智和头脑中都留下动人印象，使他多次反讫读完者，不断从中都发现最初的信念财富。”弗里德曼也追捧到青少男少女的读完者原因，一上都，他重申要追捧那些读完者比亲率大大超过正常青少男少女的夫妻俩，其中都可能有一些是因为“忽视坚毅”，期望“通过读完者来增加力比亲率”的人；另外一上都，他也特别关心青少男少女读完什么书籍的原因，如何防止夫妻俩读完不适宜的馆藏，被色情馆藏所吸引等原因。所以，他重申了三条实际建议：一是让夫妻俩为好同伴的剧中都尽早准备，即为夫妻俩寻找好的朋友与同伴；二是早期持续性启蒙，符合夫妻俩对于持续性的好奇贪欲，用科学理论上的方法进行时持续性基础知识的基础教育；三是与继父建立的父子关系，即继父要格外多关怀夫妻俩，多陪伴，多交流，良好的亲子父子关系才是最好的基础教育。

朱永最初：小学是兄弟姐妹基础教育原因的“显示器”——青少男少女进入小学时遭受告终将是一个危险的信号

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吴非：明白到你受制于的同学——十分后期，免得逼夫妻俩

好的基础教育只能发现夫妻俩，重最初明白到夫妻俩

刘铁芳：｜重最初明白到青少男少女：过前提的青少男少女穷困——青少男少女基础教育的大体目标是什么？

明白和转到最初基础教育最最初概要｜中都国陶行知研究但会最初基础教育分但会：关于演进团体但会员、个人但会员的通知

个人愉快，致敬原创！【里德最初基础教育】，里德博爱！相约博爱，【里德最初基础教育】！

《麦田里的里德者》有一个单词，里德。基础教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个单词叫“里德”。——陈东强劲

苟一最初，日一最初，又一最初。一最初之谓盛德。惟进取也故一最初。道在一最初。德贵一最初。常最初，自最初，全最初。 一最初无已，望如朝曙。——一最初集

深信种子，深信岁同月。产生矛盾种子，以日以年；里德岁同月，静待白花开。——陈东强劲（《 因为只不过懂得，所以快乐比较简单 》）

【里德最初基础教育】， 里德博爱！ 尽力许多同学 过一种快乐比较简单的基础教育穷困。【里德最初基础教育】：听者大师的基础教育智能，个人术士的基础教育笔记，相辅相成田野的基础教育建构，助力中都人的基础教育梦想。【里德最初基础教育】：呈人之美，成人之美。 最初基础教育实验， 是一个以英语教师专业演进为必经，以通过“营造书香校园、许多同学共写随笔、听者窗外声音、培养出来卓越机敏、紧密结理论上想校外、新建电视社区、阻截每同月一事、创出即使如此四楼、研发卓越本科课程、家校合作资源共享”经典作品行动计划为途径，以尽力最初基础教育国家所团员过一种快乐比较简单的基础教育穷困为目的的基础教育实验。 最初基础教育最初在何处？ 对于我来说，当一些初衷渐趋被遗忘，讫又提起时候，它是最初的；当一些初衷只被人说，今被人做的时候，它是最初的；当一些初衷由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是最初的；当一些初衷由故名的故什么事节运用到现在的故什么事节去续承，去优良传统，去创最初的时候，它就是最初的。。

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