初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-12-26 来源 : 社会

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

首先明确的回答你是可以的。但是同时我们得认清楚现实，通过职高直接考上985和211的难度非常大，只是说理论上存在这样的可能性而已。但是我们可以通过自己的努力，渐渐的实现这样的目标。首先的第1步肯定是自己要无比地努力，超过常人的两倍三倍甚至更多才可以，这个是前提，不是说这样做了一定结果就好，没有这样做一定没有结果。你要知道一般情况下的职高教学水平和学习氛围都是特别不好的，根本没有办法和普通高中里边的重点班进行相提并论。所以我这里说的几倍的努力指的是要比普通重点高中的学生更加努力，而不是你身边的职高同学更努力。当你已经做了第1步的准备之后，接下来我们可以采用两步走的办法考上985和211，通过自己的努力考上一个普通的本科学校，能考上一批本科当然最好，不过这个可能性是比较小的，在进入大学以后，一定不要忘记自己的目标，要进一步的向考研方向努力，通过研究生考试，进入985和211的难度相对较低。没有谁的人生是捡来的，祝你好运。

: 朱磊啊朱磊

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

我们开始从学校步入社会小,第一步可能面临的就是找工作，一般我们会去人才市场逛一逛，那么人才市场里面公司招聘肯定有一定的门槛，第一就是学历，学历就是我们接受的文化程度，某些招聘公司可能会有不同的要求，比如说高中，大专毕业，学士硕士学位，更高端的可能就博士，研究生等，学历对于我们每个人以后的发展都很重要。第二就是工作经验，工作经验就是我们从参加某项工作积累的经验，这里面包括很多，比如说社会经验，工作能力，以及各种在之前工作中学到的技能，以前工作经验对于我们完成以后新的工作肯定也是非常重要的。那么我们在工作中，学历和工作经验哪个重要呢，我个人觉得，学历与工作经验在工作中是相辅相成的，学历决定我们的知识面，工作经验决定我们的能力，但在实际的工作中，学历代表的是理论知识，工作经验代表的是实际操作，那这样看来工作经验比学历更重要

: 咖啡上午

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

「万般皆下品，唯有读书高」？中国有一千年以上的科举历史，甚么叫科举？就是平民百姓可以通过公开考试而获得做官的资格，再加上章回小说和传统戏曲常有「落难书生中状元」的故事，就加深了中国人那一种「万般皆下品，唯有读书高」的心态！此所以，有许多学历不高的家长，都很在意家中小孩的日常作业做出个甚么机的成绩。小孩于学年之内考试测验成绩好，就当成应该要庆祝的大事。偶然一回马失前蹄考得不及格，还要惩罚小孩，如扣零用钱或取消正常娱乐活动等等，倒好像小孩触犯了甚么弥天大罪似的！在世纪之交，人人都说新世纪是知识型经济的社会。大家对这种新的社会形态认识不足，于是有人鼓吹假如小孩知识不够、学历不足，日后怕会在知识型经济无立锥之地。那么二十一世纪的孩子最起码要有多高的学历？因为大家心中都没有个底，便随意以大学本科毕业「起跳」了！读者诸君是否会感觉到潘国森这是答非所问？非也，非也！如果不去弄清楚问题的背景，恐怕我们的讨论会误入歧途！实情是家长从来都不必过度介入孩子的学习，最重要是先教导孩子做一个守法公民！学校的作业和学习，以至公考开试如大学联招的成绩，只是人生几十年的其中一个小片段，不必太过担忧。就算孩子没有其读重点高中或名牌大学，也不是世界末日。俗语有云：「儿孙自有儿孙福。」如果任何学历高的人都注定成为人生的大赢家，那么人生就太过简单了。其实现时中国和其他发达国家的教育都出了人力资源错配的新难题，简单来说，是有大学本科学历的年青人过多，出现人浮于事和高不成低不就的窘态；一般中专程度的技术人员却相对短缺。当今社会发展和演化的步伐实在太快，莫说学历不高的家长没法掌握，专家学者也不见得一定猜得对！最后小结是：学历不高的年青家长首要是以身作则，协助孩子树立良好的个人品格，让他们发展不同的兴趣和能力。至于日后念甚么专业，考到甚么程度的学历，可以多与学校的老师沟通，按照孩子的实际情况，从详计议。[潘国森]，已刊行单行本30余本，热爱中国传统文化，国学研究者，精通金学，认为传统文化对现代人的生活有着重要的影响和指导作用。欢迎大家关注我的头条号并与我沟通交流。

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高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

主要是各种学历大学生太多，不是说专科生有多差，或者找不到工作，只是每个岗位的用工要求不一样；有些公司只要985和211，说明公司需要高学历的学生，因为相对来讲学习能力和知识水平更高，也有很多公司的学历要求专科以上，能就说高中毕业就找不到工作了吗？最终还是做比较的一个问题。专科学历层面确实属于比较低的用人门槛，但是不证明专科就生活在社会底层或者是这辈子就完蛋啦，其实在工作中很多公司有本科、专科、研究生都在一起工作，工作也差不多，只是媒体现在过多放大了学历的重要性，学历是敲门砖，能力才是稳定的基础；但是有的时候你没有敲开这扇大门的砖，你可以去另一扇门，不要悲观；销售里面常说不要放弃，说不定转角就遇到爱了呢。还有在大学阶段拉下的东西，希望进社会工作后尽快弥补这段差距，多学习有用的技能，会让你突出于其他人，学习是从长远看最好的投资，不要只看重基础的知识，社会中、工作中提升自己，并且长期坚持，你会发现学历好像只在某个过程中才重要。

: 最美的年华2014

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

学历，只是形式。而知识，才是内涵！看到这样的提问，不难想见，提问者年龄应该小于40+。其实，无论何种学历，只是既往，只是历史，学习的本质，不是为了那张纸，而是掌握更多的知识；而掌握更多的知识，并不能立即变现。人生来就不平，就有层次，这是现实。我们绝大多数人所能做的，是接受现实，并努力提高在现实中，量的积累。这里的量，我个人认为，应该是两个方面的，一方面，是财富。另一方面，是知识。然，财富的积累又与知识本身密不可分。知识，是人类历史的智慧的结晶。知识虽然不能直接转化为现金，物质，但知识的累积，却可以改变一个人的态度，看问题的高度，做事情的角度！现在网络流行的一句话，"贫穷限制了我们的想象"，其实，我个人认为，限制想象的，不是贫穷，是知识。以上为个人关于学历的看法，下面谈谈具体的。大专也好，本科也罢，其实只是通识教育阶段。只要个人怀有学习的意志，这张纸，仅是贴在墙上的旧日历。我个人经历，高中毕业，然后念了高中中专，然后去工作。在工作期间，参加自学考试，取了大专学历，随后，又取了本科学历，但如今所从事，与所学中专专业，本科专业，基本无关联。现在，正在自学第二专业的大专段，现年42。我个人感悟，人生就是每个人的一段历史而已，无论贫穷，富贵，这都是物质层面的，而真正的幸福感，是精神层面的，两者之间，并不是简单的换算关系。相信我，学习，如果贯穿生命之始终，你不一定富有，但一定是快乐的。

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为什么北京有三十多所中学一本率90%？

作为二十多年前的外省考生，和北京学生家长的双重身份，也来谈一谈这个问题。首先，必须承认北京的孩子升学率高，清北比例高，985、211比例高，一本率高，这是事实；其次，北京的孩子和家长并不比其他省市更容易。从孩子讲，北京的教育改革力度很大，频率很高，每年学校的老师都需要根据教委政策调整教学方案，学生更是跟着指挥棒不停转变方向，奥数、英语、音乐、美术、科技，今天可以考，明天不能考，这个学校考，那个学校不考，经常是很多年的努力都成了无用功，素质教育，资源均衡，从另一个方面拽考分的后腿。现在北京市重点以上的学校比我当年上的省重点教学质量要好很多，这是学生、老师、家长、学校、教育机构多方努力的结果，但所有的努力都要通过学生的一笔一划去实现，孩子们不容易，他们付出的不比别的孩子少。北京的家长也很拼，北京高中三四百所，但是教学质量和生源差别巨大，想上985必须进前30所，后面的学校再考985就是小概率事件了，很多学校可能1个一本都没有。这些好学校主要分布在西城区和海淀区的学院路附近，为了上这些学校，北京的家长节衣缩食买学区房，大多是老破小，平均价在10万左右一平米，七八十平米的很多就是千万豪宅，最贵的学区房炒到过40多万一平米，整个房子一二十平米只能上个户口没法住，买这些房子背负的压力是大多数呼吁高考公平的人无法想象的。更让人难过的是学区房只是个开始，北京素质教育的一个措施是减负，小学课后连作业都很少，为了迎合各个学校的招生政策还需要上各种补习班，小学生就参加KET、PET、FCE这种高难度考试，中学生考托福的也很多。学区房离家长的工作单位一般都比较远，交通费也是一大笔支出，教育投入大也是北京二娃比较少的重要原因。第三，北京教育质量和学生素质不能简单地拿几张高考试卷来衡量，因为北京的孩子很多时间被教委安排在了教室之外，参加各种社会实践和其他活动，这样直接比有失公平，北京孩子的长处在于开阔的视野和更强的综合能力。第四，由于地域优势，北京有最多的高水平大学，每个照顾一点本地生源就形成了庞大的基数，这是所有高校的公认做法，北京高校的倾斜力度最低，如果按照其他省份高校招收本地生源的比例，北京的一本率还要上一个大台阶。北京有来自全国的数量最大的认可知识改变命运的985、211家长群，最好的教育资源，最大的教育投入，同样刻苦的学生，这些集中在一起就出现了二三十个一本率非常高的学校。大家看待这些尽量要保持平常心，就像河北的孩子们悲催地要和衡水考霸一起竞争一样，没有绝对的公平，很多北京土著的孩子得不到来自家长的助力，孤军奋战，也学得很痛苦，高考升学情况不比河南考生更好。最后祝愿广大学子努力就能够得到回报，不管上不上大学都有美好的生活和光明的未来。

: ruohan060

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高中是面临人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队，家长要了解孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点，帮助孩子过好初、高中衔接关。你好，我是一名北大在读博士，有7年初高中生教学经验。接下来我来回答一下这个问题。学生需要解决的问题：1、依赖心理孩子在初中学习时，教师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没有了。况且初中内容家长还可以稍加辅导，但到了高中，大多数家长可能已无法同步跟上高中内容。2、思想松懈初中拔尖的学生，如果用初中方法学习高中，没有在思想上重视，方法上改变，容易跟不上。尤其是有的学生初一初二不努力，到了初三“临时抱佛脚”，也有可能成绩突飞猛进，但在高中学习中就很难办到，因为高一是高中三年中最关键、打基础的阶段，一旦跟不上就很难赶上。3、基础不扎实初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会有一定困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得更好。对家长的几点建议1、优化孩子成长的环境孩子三分之二时间在家里生活，学校教育需要家庭教育的支持与补充。为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，家庭中具有民主和谐的气氛，积极进取的精神，保证孩子有宁静的学习环境。2、指导孩子科学安排时间开学前制订两张表。一张是一天的学习生活作息时间表。从早到晚，从起床到睡觉，将学习时间、休息时间安排得井井有条，另一张是一周学习计划表。正常的学习和单元学习，查漏补缺合理安排，课内学习和共同完成与知识面的拓宽和发展合理安排，这两张表的制定，可促使孩子克服忙乱现象，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子学习效率和身心健康的发展。3、放下架子，与孩子做朋友父母不要以长辈高居，不独断，不以孩子气来教育孩子，与孩子有平等之心，设法与孩子做朋友相互沟通，开展谈心活动，不定期召开家庭民主生活会，做到四个一，即倒一杯水，泡一杯茶，与孩子聊一聊，在轻松愉悦之中做一次倾心交谈，沟通情感与思想。4、家长要会表达爱家长不要吝啬爱子女的语言，不要深藏爱子女的情感，要善于言表，要适时用语言表达爱意，让他们能体会到爱。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成绩要及时表扬、激励，少用或不用命令式，常用一起商讨的口气形成共识，孩子遇到困难，家长要全身心帮助，这最能取得孩子的信任，能达到心与心真诚地交流。一旦孩子做错了事，要帮助分析危害找原因，让他心服口服。以上是我的回答，希望可以帮到你，另外我整理了《衡中学霸全九科手写学习笔记》，里面既有学霸整理的重难点，也有一些学习方法，成绩不太理想，或者没有好的学习方法的同学可以借鉴一下！私信：笔记，免费领取！

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标签：大学初中机会基础

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