网络教育和函授有什么区别吗

2023-10-20 来源 : 明星

网络教育和函授有什么区别吗

网络教育与函授还是有差别的，我做了一些整理的。函授是成考的一种，成考需要年满18岁报名，年龄要求是18岁，考大专需要高中或者中专学历，考本科需要前置学历大专学历，有入学考试，但是“严进宽出”，有三种学习的方式:函授、业余、脱产。因为当时在中鹏提升学历的时候也有老师指导的。网络教育的报名条件与成考一样的，不过网络教育的学习的方式是线上学习，不需要线下面授，也是教育的方式之一。以上就是我做的一些两者之间的分析。

: 忧伤的锦鲤

徐州师范大学技术教育学院有法律专业吗？

这个应该不属于本科教育，应该不会有法学专业（法律专业在研究生阶段才会有明确划分）。1、本科阶段没有法律专业。法学专业和法律专业是研究生阶段才有的划分。法学类较法学专业更为宽泛；法学专业以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学。体系不同：法学类研究的范围更为宽泛，还涉及到政治、管理与教育；法学专业的研究对象是“法”、“法的现象”和“与法相关的问题”。定义不同：法学专业是关于法律问题的知识和理论体系；法学类包括法学专业。2、它们的报考限制是法学院学历的本科生只能考法学专业，非法律专业的本科生则可以任选上述两种。3、具体的考试科目不同。法学专业是各大院校或法律系自己命题出两门专业课，法律硕士为全国联考，基础科目政治英语是一样的。4、具体到考试内容要求来看，法律硕士联考有些类似于司法考试，对法律这门学科的知识掌握情况进行考察；法学考察理论上的研究动态以及学科中的一些深层次问题，局限于一些基本上的要求，没有选择题。比如善意取得制度，法律硕士拿来考可能更多的会考察这个制度有什么具体内容，何时适用；而法学硕士则要求对这个制度的产生以及其利弊都有个初步了解，且回答时是以问答题的形式。5、两者学习课程的设置上也有相当大差别。法律硕士相当于一个加强型的法学本科，目前有批量化生产的趋势，基本视作是对你本科阶段所学的再造和强化。法学硕士因为专业性强是分科的，法律硕士则是所谓的通才教育。6、除了法学本科毕业的别无选择只能考法学硕士外，对于以上各类人等，读法律硕士是不错的选择，可以考虑从事本科专业的相关领域，比如对于学外语的人来说，选择考国际法的法学硕士就不失为一种相当明智的选择。扩展资料1、法律硕士（简称JM）是专业型硕士学位之一，我国自1996年试办法律硕士按照国务院学位委员会第十四次会议审议通过的《专业学位设置审批暂行办法》规定设置。法律硕士学位是具有特定法律职业背景的职业性学位，主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。法律硕士区别于法学硕士，法学硕士的培养目标是以教学、学术等方面为指向，而法律硕士则是以致用、实务为指向。法律硕士共分为两个方向，分别是法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）；其中法律硕士（法学）只能由法学类专业本科生就读，法律硕士（非法学）只能由其他专业的本科生就读。2、法学硕士（Master of Laws），是法学学科门类学位教育中位于法学学士和法学博士之间的一个层次，供拥有国民教育序列大学本科学历的考生报考，学习侧重坚实的理论研究，旨在为国家培养全方位的学术、实务型人才。法学硕士的招生主要由招生院校自主命题招生或者联考招生，被录取后，获得硕士研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获书和学位证书。区别于法律硕士专业学位。

: yoyo_yan2

自考和远程教育有什么区别啊

自考与成考和远程教育的区别1.办学主体不同：中国高等教育自学考试和全日制（统招）是由国家教育部统一组织考试。考试成绩在国家网站上查询。成教是由各学校自主组织考试，考试成绩学校内部查询。2.文凭不同：高考和网络教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教、网教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。学历文凭考试严格的来说，考的一种，与自考不大一样的是其由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。3.考试方式、难度不同：高考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；在教育部相关政策的要求下，网络教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。4.高考、网络教育的学历文凭比自学考试的容易拿取。扩展资料：远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试，是国家承认的学历。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学，推进在职专业教育和出校门后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质，以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。根据国务院关于发布《高等教育自学考试暂行条例》的通知，国发[1988]15号，第三十二条规定高等教育自学考试书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。获得自考本科学历根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育书相同的法律效力。高考文凭自从30多年前国家教育部出台，允许社会各界人士参加全国高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从高考学习本质上讲，高考、自学考试和普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。高考学历是国家承认的学历，考研、考公务员、出国留学、评职称都是可以的。参考资料：百度百科-高等教育自学考试百度百科-高等学校招生全国统一考试百度百科-远程教育

: 小玲儿AND雪

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？

我来自丽江这种教育资源特别落后的山区，作为女人，我一直资助贫困生，不为别的，只因为我深知高考是最公平公正和最亲民的人生第一块跳板，如果贫困山区的孩子错过了它，更多的只能回到农村过父辈母辈的日子了。高考，人生的第一块跳板！读书，是跨越时间和空间的与伟人聊天的生活方式。站在社会最顶端的人，永远无法知道寒门之痛，我们无法获得好的教育资源，更没有和优秀的流的机会，但是一本巨著就可以让我们和伟人在某一个瞬间得到交流。书籍是最平易近人的和伟人沟通工具！学历不仅仅需要自己的努力，更需要毫无心理负担的金钱支持，很多像我这样的人，父母供我们上完大学本科就已经很难了，剩下的更高的学历必须完全靠我们自己拼搏。今天也要加油呀！不过，如果无法继续晋升学历，也请不要放弃读书，我坚持每天4小时读书，一直从未放弃过，直到今天，我一直觉得自己还很无知！读书，已经变成了一个认识自己的过程。加油！

: 月榕城下

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

1.自考本科和全日制本科有根本区别，全日制可以考公务员之类的要求全日制学历的招聘，自考本科是有很大局限性。2.自考是需要高中-大专-本科的学习阶段，自考本科需要大专，所以你考本科还要经历大专证考试。3.自考完全可以边工作边学习，没有必要全日制学习。只要自己努力，自律，完全可以过得去。所以，你根本没有必要全日制自考，还不如复读或者读个分数够得上的大学。

: lklkwslk

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

: mhtc120

大专学历，现在考哪些证对以后工作帮助比较大？

大专学历建议抓紧休学历，现在大专基本相当于文盲，随便一个企业招人就本科以上，稍微好点就硕士或者985，211。本人大专学历，注册消防工程师，一级，还不是在工地搬砖，第一选择是先搞本科学历。

: 像小树一样成长

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

各有利弊，本科生不一定就混的好，如果只是空凭一个本科学历没有真正的实力，即便有个好的工作，也经不起时间的考验。相反一些专科生，学到了一技之长，在自己所学专业领域有深入的了解研究，再加上实际操作能力强，经验丰富而且能够摆正身份，虚心学习，到最后都能得到单位领导的认可，进而也树立了自己的奋斗目标，自己在这个过程中也梳理出了自己的人生价值和意义。所以最关键的是对自己全方位的一个定位，不能眼高手低，当今社会的飞速发展，首先需要的是打牢基础，稳打稳扎，在一步一步的努力过程中发现自己的优势，总结经验收获，不断提高自身能力素质，因此其实说到底对专科生存在偏见也就不存在了。为你加油！加油！加油！

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