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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

2024-01-09   来源 : 明星

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长真的无法辅导孩子作业,可做好以下几项工作,一样对孩子有帮助。一、父母的陪伴,是对孩子最好的教育和支持。人都说家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中,家长的角色到底是什么?许多家长都和题主一样有同样的困惑。对高知家庭父母来说辅导孩子家庭作业必定没问题,而大多数家长在孩子小学阶段辅导家庭作业还行,而孩子升学到了初中、高中恐怕大部分家长都是辅导不了,更别说有相当一部分孩子是由爷爷奶奶照顾。想必大家都清楚,假如每个家长都会辅导孩子学习,那么孩子还有去学校的必要吗?因此,父母对孩子的家庭作业辅导,不是去替代老师,去重复给孩子讲知识,而是陪同孩子一道去完成家庭学习任务。家长要知道玩是孩子的天性,不是缺点。没有一个学生、哪怕是再优秀的孩子能自觉自愿的学习。家长的陪伴,其实就是一种督促,一个外力,促使孩子将学习变成自觉自愿的行动。有一个妈妈没文化,孩子的爸爸常年在外打工,她在县城租了房子带孩子上四年级,孩子的学习很一般,家庭作业她也不会辅导。恰好孩子的一个同班同学也住在一个小区里,学习很优秀。聪明的妈妈便和孩子的同学家长商量,放学后由她接两个孩子回家,让两个孩子在她家里一起做作业,他的孩子不懂的问题可以问同学解决。同学的爸妈欣然同意,他们每天不等下班就要去接孩子,常常因工作忙接孩子迟到被老师说不负责任。现在孩子放学有人接,有时他们加班忙,孩子在同学家连晚饭也吃了。聪明的妈妈虽然没文化,但她用自己的诚恳与付出,换来了孩子学习上的帮助和进步,这也是一种非常好的陪伴。二、孩子的良好习惯培养,是家庭教育最重要的一门课程。不论家长学历高低,家长辅导孩子作业只是辅助性的,真正能帮助孩子自主学习的是良好的习惯。良好的习惯是孩子一生的财富。许多家长对待孩子的家庭学习,讲题、辅导、代孩子做作业,认为自己做的足够多了,而恰恰忽略了孩子的习惯养成这门重要的课程。要知道孩子的习惯贯穿于家庭日常生活的点点滴滴中。1、养成勤学的习惯。爱读书是一种兴趣,是靠后天培养形成的,与智力高低无关。家长要身体力行,开展家庭亲子读书活动,交流读书过程中的感悟,分享阅读的乐趣,引导孩子养成爱读书、勤学习的良好习惯。许多家长只注重孩子作业、练习、涮题,而孩子在家的读书可有可无,孩子感兴趣的课外阅读书籍也很少,使孩子的学习兴趣和好奇心得不到满足。养成不耻下问的习惯。家庭作业不会做时,可以问父母,可以打电话问同学,也可以将问题留下来,等第二天去学校再请教老师,切记克服不懂装懂、使作业中问题“吃夹生”的不良习气。2、养成自律的习惯。往往孩子脱离了紧张的学校生活,回到家中面对父母时,心理和行动都会放来,晚上玩睡得迟,早晨睡懒觉、吃饭没准点等。这时候最需要的是父母能“狠下心”,别让孩子的生物钟被打乱,按照学校的作息节奏和生活习惯,做好家庭学习计划的落实,该学习时不贪玩,该玩时玩的快乐,该运动时不随意,按体育标准坚持锻炼,一切活动有序,逐渐形成习惯。3、养成爱劳动的习惯。孩子在家的学习任务相对比较轻松,正是指导孩子学会做一些力所能及的家务劳动的良好时机,如扫地、洗碗筷、擦桌子、倒垃圾、洗自己衣服等。同时,家长要培养孩子自己的事情自己做的良好习惯,包括整理学习用品。不要以为孩子小、做不好就什么事情都不做,或者由父母代劳。长此以往,孩子便什么都不愿意做了。4、养成节俭的习惯。节约水电、爱惜粮食、不挑食、不浪费等节俭习惯,对孩子来说不是小事,可以从小事情中见美德。家长要为孩子做好表率,正确引导孩子从小事做起,从自己做起,通过日常生活习惯养成培植孩子的健全人格和品质。我是蒙正苑林,欢迎评论留言!更多孩子教育的话题,敬请关注!

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初中毕业可以干什么?

初中毕业的你,先细想一下,你自己在哪方面比较感兴趣,首先要确定你的方向是什么,例如可以从事销售的行业,锻炼自己的能力,强大自己的内心。。如果你有兴趣,可以做点心蛋糕之类的,可以报读一个培训班,以后有机会也可以自己开店呢。简单一下,也可以去公司做文员,在工作的同时,报读专科或本科,提升自己。但是,无论你做什么,记得时刻提醒自己,需要自我增值。

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初中毕业可以干什么?

初中毕业的学生可以学习绘画,懂点美术做一些设计方面的工作,比如室内设计什么的。画车画得好不足以让你作为一个职业,如果很喜欢画画那就什么类型的都要画了,比如花草鱼虫,人物鸟兽当然也要有人教才行,自己单独画也很难画出名堂

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

小时候不懂事,在小学和初中这个阶段很多同学给我一种帮爸妈读书的感觉。我以为上了高中甚至是大学,应该给自己读书了,今天我才知道,还不是。难怪中国出不了什么科学家,全是一帮糊弄父母的孩子。

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非厦门户籍,小孩可以在厦门念书吗?需要什么条件?

方法好几个。最不靠谱的就是交社保。原则上在厦门交满一年社保就有资格参加排位,但是几率等于零!成本最高的就是买房。但是厦门的所有房子,都不带户口,买了房,只是增加读书的几率,但也不高。最多就是,两个社保时间一样的家庭,你有房的,你先。有了房,再有五年(还是八年)的社保,你就可以申请厦门户口了。然后,你的户口在厦门三年(还是五年),小孩就可以投靠你的户口了。还有个最有效的方法,今年出台的人才落户政策。今年有很多人这样搞,造成今年很多,社保交了好多年的,有房子的,积分都一百多的,有可能孩子在厦门上不了公办。其实想想很不公平。我们家小孩今年初中。当初小学没派上,现在初中也没派上。去年五年半社保,今年七年半,我的七年。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我和一楼的兄台观点正好相反,我认为成功率接近百分之百! 首先成绩一般,可以理解为成绩中等,那么基础掌握、理解能力还不错,也许就是欠缺努力。其次重本,一般是指985、211院校,也包括其他一本优秀的大学。高中逆袭的例子有很多,并非凤毛麟角。最后有志者事竟成,也有勤能补拙的良训。只要自身足够努力,确定目标不放松,则定有机会实现自己的梦想,加油!

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

每到小升初、初升高的时候,家长和孩子都比较有压力,害怕出现不适应新环境成绩稳不住的情况。高一学生显然也面临着多方面的困扰,如果家长和孩子都能正确对待过渡期,并且迅速进入状态,我相信学生一定能稳住成绩,在稳定后的基础上再提高成绩。我主要从学生和家长两方面来谈谈怎样提高成绩。第一,学生朋友们,我希望大家在进入高一的时候首先要保持好心态。高一上学期主要是让大家快速熟悉学习环境,包括老师、同学、教学节奏等等,所以不要急着在心里给自己定下非常高的目标(如果你本身成绩就很好,当然是可以给自己定高要求的),我建议大家在高一上学期的时候先稳住成绩,也就是说高一排位相比初中排位不能下滑太多。如果在高一上学期能够保持稳定的水平就做的很好了。所以,不要一来就给自己定下多么难实现的计划,反而给自己制造过大压力。第二,高一下学期大家的目标应该是有所提高。首先是在高一上学期结束的寒假时,总结这学期以来自己的学习情况,自己做得好还是不好。关键在于总结出自己可以提升的地方,把这个作为下学期的努力方向。第三,在具体执行计划的时候肯定会遇到瓶颈期,但是我在这里只能给大家提供几个解决办法,因为大家在学习过程遇到饿问题都是具体的,所以我没办法一次性把所有的具体问题的方法都告诉大家,很多解决方法还是要靠大家在这个过程中不断摸索得到。比如,向老师寻求帮助,不论是学习上还是情感上的问题都可以找信任的老师谈一谈,老师肯定很愿意帮助大家;向关系交好的同学请教,这是最常用的;向家里人诉说。以上三种渠道基本上可以把大家在学习、生活、情感上遇到的问题都得到解决。接下来我想对家长朋友们说,希望你们永远能做孩子最坚强的后盾。有句话家长们应该听过,父母是孩子最好的老师。我也是一名老师,见过各种各样的家长,有的家长非常重视教育,平时在家不仅关心孩子的成绩,还关心孩子的身心健康。有的家长经常忙于自己的工作,对孩子疏于管教,我也能理解家长的辛苦。但是不管怎么说教育孩子也是家长的责任,因为赚钱来也是为了孩子能够接受更好的教育,所以还是请家长们多关心孩子。有的孩子回到家后一言不发,和家里关系不和谐,这也会影响到孩子在学校的学习状态。而家庭幸福的孩子在学校一般都很阳光,心里状态也很好。这两种不同家庭环境下长大的孩子自然就有很多不同。还请家长们要真真正正地关心孩子,给予他们爱。总而言之,我的观点就是高一阶段不求飞速进步,但求稳步上升。希望大家都能越来越好!(注:图源自网络)

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2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么?学历能考吗?具体的要求是啥?医师君这里的这篇文章相信可以帮助到大家!(一)具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;(二)取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历,在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得执业助理医师执业证书后,具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。教育学历2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生,如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格,且所学专业与取得医师资格类别一致的,可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外,2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生,其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生,其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。中职(中专)学历2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门(中医药管理部门)同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院执业。2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校(中等专业学校)卫生保健专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后,限定到村卫生室执业,确有需要的可到乡镇卫生院。2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生,除农村医学专业外,其他专业的中职(中专)学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中等职业学校(中等专业学校)社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生,其中职(中专)学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生,其中职(中专)学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。高职(专科)学历2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门(中医药管理部门)批准设置的医学类专业(参照同期本科专业名称)毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生,其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后,方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生,其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。2009年12月31日前入学的,符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业专科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。本科学历五年及以上学制临床医学、学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学、医学检验(仅限2012年12月31日以前入学)、妇幼保健医学(仅限2014年12月31日以前入学)专业本科学历,作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的,应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的,医学专业本科学历加注医学专业方向的,该学历不作为报考医师资格的学历依据,经国家教育行政部门批准的除外。专升本医学本科毕业生,2015年9月1日以后升入本科的,其专业必须与专科专业相同或相近,其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。研究生学历临床医学专业学位研究生,在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践,至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的,以符合条件的本科学历和专业,于在学期间报考临床类别医师资格。临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的,以本科学历报考临床类别医师资格。临床医学专业学位研究生学历,作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者,须在当年8月31日前提交研究生书,并提供学位证书等材料,证明是专业学位研究生学历,方可参加医学综合笔试。2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位(原“科学学位”)研究生,具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的,该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者,须在当年8月31日前提交研究生书,方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生,其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。临床医学(护理学)学术学位研究生学历,或临床医学(护理领域)专业学位研究生学历,不作为报考各类别医师资格的学历依据。

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