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现代远程教育、开放网络教育、在线互动教育是什么?有什么区别?

2024-01-10   来源 : 情感

现代远程教育、开放网络教育、在线互动教育是什么?有什么区别?

内容来源于染书CRMA什么是在线学习?在线学习是指教师或学生通过可从Internet访问的在线教育工具完成教学活动。这意味着,当学生与老师和同伴一起在教室里时,他们还可以使用在线教育工具。在线教育工具可在任何地方,任何时间使用,因此老师可能会要求学生在课堂上或在家中进行预习和作业时使用它们。在线学习工具通常用于在教室中创建混合学习环境。这有助于保持学生参与课堂和材料的兴趣。在线学习还可以帮助教师节省上课前的准备时间。借助在线教育工具,教师可以花更多时间对论文进行评分,对学生进行一对一的关注,甚至可以在繁忙的工作日程中为自己腾出一些空闲时间。什么是远程教育?韦里斯特(Merriam Webster)将远程教育定义为:“一种学习方法,教师和学生不在教室学习,而是使用Internet,电子邮件,邮件等进行课堂学习。”简而言之,远程教育是指学生与老师和同龄人分离。这意味着学生可以远程学习,而不必与导师或其他学生进行面对面学习。远程教育不包括与讲师或同伴的任何面对面的互动。学生可以自己在任何地方学习,学习的内容更加个性化,并且会根据每个学生的个人情况和学习时间而有所不同。由于远程教育是远程的,它可以将学生连接到世界各地的大学,从而使不同国家的学生获得不同的教育资源,也使世界上许多不同社会经济水平的学生更容易接受教育。在线学习和远程学习之间有什么区别?1.位置在线学习可以包括在线教育工具和平台的使用,同时仍处于常规教室中。但是,远程学习是远程的,不包括学生和老师之间的任何面对面的互动。2.互动如上所示,在线学习包括线下课程中与老师和同伴的互动,而远程学习仅包括线上的互动。3.意向在线学习可以用作教师课程的补充,而远程学习则用学习平台上预设的指导代替教师。远程教育的类型1.K12在线课程K12在线课程通常作为义务教育的附加课程提供。只要学生可以使用计算机和互联网,他们就可以在家学习和接受指导。2.兴趣类在线课程兴趣类在线课程满足满足人们的文化精神需求,远程教育降低了兴趣类教育的经济门槛和资源门槛,不但能使学员对兴趣教育有新的认知和体验,还能够帮助学员之间找到同好者,进一步促进学习质量的提升。3.职业教育在线课程职业教育在线课程向在职人员提供了个人职业知识、技能提升的途径。帮助国家、企业培大规模培养高素质人才。

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什么是现代远程教育?

现代远程教育 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态,是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育,以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助,它以学习者为主体,学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育。 通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境进行教育学活动,被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点是:真更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。需要说明的是,后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代,不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒休手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,可以说是现代远程教育发展的必然趋势。 G. Dohmen’s definition 1967 多曼: Distance education (Fernstudium) is systematically organised form of self-study in which student counselling, the presentation of learning material and the securing and supervising of student’ success is carried out by a team of teachers, each of whom has responsibilities. It is made possible at a distance by means of media which can cover long distances. The opposite of distance education is 'direct education’ or 'face-to-face’ education’ a type of education that takes a place with direct contact between lectures and students. 远程教育是一种有系统组织的自学形式,在这种形式中学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。这个小组的每一个成员都具有高度的责任感。通过媒体手段有可能消除距离,媒体手段可以覆盖很长的距离。与“远程教育”相反的是“直接教育”或“面授教育”:这是一种通过教师和学生直接接触发生的教育类型。(1967年) Michael Moore’s definition 1973 穆尔(1973) Distance teaching may be defined as the family of instructional methods in which the teaching behiours are executed apart from the learning behiours, including those that in a contiguous situation would be perfomed in the learner’s presence, so that communication between the teacher and learner must be facilitated by print, electronic, mechanical or other devices . 远程学习可以定义成教学方法大全。在这个教学方法家庭中,教学行为与学习行为是分开实施的,也包括有学生在场进行接触的情况。结果在学生和教师之间的交流通过印刷的、电子的、机械的接触及其他手段来促进。 Otto Peters’ definition 1973 彼得斯: Distance teaching/education is a method of imparting knowledge, skills and attitudes which is rationalised by the application of division of labor and organizational principles as well as by the extensive use of technical media, especially for the purpose of reproducing high quality teaching material which makes it possible to instruct the great numbers of students at the same time wherever they live. It is an industrialized form of teaching and leaning 。 远程教学/远程教育是一种传授知识、技能和态度的方法,通过劳动分工与组织原则的应用以及技术媒体的广泛应用而合理化。特别是复制高质量教学材料的目的是使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可能。这是一种教与学的工业化形式。(1973年) Holmberg Borje’s definition 1977 霍姆博格 The term 'distance education’ covers the various form of study at all level which are not under the continuous, immediate supervision of tutors present with their students in lecture rooms or on the same premises, but which, nevertless, benefit from the planning, guidance and tution of a tutorial organization . 术语“远程教育”包括所有层次的各种学习形式。在远程教育中学生和教师并不出现在同一教室或同一地点,因而学生并不处于教师连续的直接的指导之下,但是学生仍然从教育组织的计划、指导和教学辅导中受益。 Keegan’s definition 1986 基更 six key elements of distance education separation of teacher and learner influence of an educational organization use of media to link teacher and learner two way exchange of communication learners as individuals rather than grouped educators as an industrialized form 远程教育的六个关键基础 教师和学生处于相对分离的状态;� 教育组织对学生学习产生影响; 应用各类技术媒体将教师和学生联系起来, 提供双向通信并鼓励学生进行交流和对话 学习者作为个体学习而不是群体 教育者作为一个工业化模式 丁兴富 广义的远程教育:通过远程教学和/或远程学习灾现的教台(包括各类学校或其他社会机构组织的教育和社会生活情境中的教育)的总称。 狭义的远程教育:通过远程教学和远程学习实现的各类学校或其他社会机构组织的教育,也可称为机构远程教育或学校远程教育。 学校远程教育:是对教师和学生在时空上相对分离,学生自学为主、教师助学为辅,教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 AAOU-亚洲开放大学教育协会 远程教育:学生和教师、学生与教师组之间,主要采取多种媒体的方式,进行系统教学和通讯联系的教育形式。 丁新 现代远程教育--在计算机网络、电信网络和卫星电视网三大网络资源环境下开展的远程教育。 04定义 Institution_based,,formal education where the learning group is separated, and where interactive telecommunication system are used to connect learners,resources,and instructors.

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远程教育和成考有什么区别?

我国的非全日制学历教育形式分为高考、网络教育、自考三种形式。那么关于成考和网络教育的区别在哪里呢? 1.高考(函授) 先填志愿再参加参加全国统一的入学考试后(每年的10月份),考试容易,高中知识点,在业余时间上学,学期2-3年。 2.网络教育 与成考比较类似,通过报考学校组织的入学考试,可以在家,通过网络上课,没有固定的时间、地点,但是考试要在他规定的学校考试。一般入学考试的考试科目为语文、数学、计算机。

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参加高考获得的中医药大学本科可以考执业中医师吗?

咨询过培训机构了,不行!高考医学类的只能考药师。考不了医师。

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我特别好奇如果是中专毕业上的大专专升本可以吗?

目前国家两种形式的升本或者接本,一:统招专科直接在校申请参加专接本考试,难度大;二:继续教育专升本,(初中,高中,中专层次升的专科)专科学员直接参加继续教育(高考,远程网络教育,自考)都可以升本,难度相对来说比较简单。以上观点仅供参考。

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成考好不好?

成考不错学信网可查国家承认

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参加工作了专科类还有什么方法提升自己的学历吗?

考试,自考,函授等等都可以提升学历

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河北工业大学教育学费多少,就是高考考取的那种

河北工业大学教育学费收费标准(元/每生每年):文科900元,理科1100元,艺术、体育类1500元。河北工业大学继续教育学院河北工业大学高等教育始终坚持走内涵发展道路,视教育质量为第一生命,依托普通高等教育的办学优势,结合教育的特点,积极把握社会对人才的需求和教育自身的发展规律;努力探索适合教育的培养模式和管理体系,逐步形成了自己的办学特色,教育教学质量和管理水平不断提高,已有多名成教毕业生考取了硕士研究生,为学院赢得了荣誉。1997年12月,河北省教育委员会授予我校为“河北省高等教育评估优秀学校”荣誉称号;2002年4月,河北省教育厅授予我校为“河北省普通高等学校教育办学先进单位”荣誉称;2004年、2006年河北省招生委员会授予我校为“河北省高校招生工作先进单位”荣誉称号;2006年7月,在河北省教育协会20周年大会上我校被评为教育先进集体;2007年1月,河北省学位委员会授予我校为“河北省高等教育本科毕业生申请授予学士学位外语考试考务管理工作先进集体”荣誉称号。

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少点套路,旅游区才有出路

转自:之中工网原标题:多于点之中国武术,国家森林公园才有出路暑假将至,夏天同游最高峰也将即将来临。近来,随着五一小长假和刚过去的端午星期四牵起的旅游观光热,颇受欢迎国家森林公园参观观赛...

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