安徽省哪些高职大专院校可以专升本？

2023-12-16 来源 : 时尚

安徽省哪些高职大专院校可以专升本？

安徽省可以专升本的高职大专院校有：安徽建筑工业学院、安徽医科大学、安徽中医学院、安徽农业大学、合肥学院、合肥师范学院、安徽新华学院、安徽三联学院、安徽工程科技学院、蚌埠医学院、蚌埠学院、铜陵学院、安庆师范学院、黄山学院、安徽科技学院、滁州学院、阜阳师范学院、宿州学院、皖西学院、巢湖学院、池州学院。其中宿州学院专升本是大户，考研率也较高。专科生进入本科可以分为以下三种情况： 1.高考专升本：专科毕业后，可通过全国高考中的专接本考试进入院校学习，一般不脱产或半脱产。考试时间一般在10月。 2.自学考试专升本：高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适合边工作边学习。考试时间与当地自学考试时间同步。 3.普通高校专升本：招生对象为省内普通高等学校、高等职业技术学校(包括电大普专班)的优秀应届专科毕生。考试时间由当地主管部门通知。报考各类专升本考试的条件 1．高考专升本报考条件：取得国家承认学历的专科书者； 2．自学考试专升本报考条件：取得国家承认学历的专科书者(或在办理自考本科毕业手续前拿到专科书)； 3．普通高校专升本报考条件：普通高等学校优秀应届专科毕生。

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北京高考总分多少，各科多少分，谢谢？

一、2019年北京高考考试科目及各科目分值北京高考总分数为750分。北京高考考试科目及对应的科目满分值分别为：高考外语：150高考语文：150文数|数理 : 150文综|理综：300二、北京高考考前注意事项第一：解决紧张的最好办法是接受它对，我前面写了那么一大段没有标点符号的文字，目的就是让你接受它。不要去逃避，也不要去害怕它。它就是真实存在的，存在我们每一个人身上，就好像饿了想吃饭，困了想睡觉，喝多了想尿尿一样，没毛病，正常。第二：预期最坏的结果，做足最好的准备很多时候你焦虑，是因为太渴望、太迫切地想要达成某个愿望，然后又害怕会出现不好的结果。既然这样，那你就预想最坏的结果吧。你问问自己，按照现在的情况，最坏的结果会怎样？应该就是发挥失常吧？什么是发挥失常？就是不该错的错了！那什么是不该错的？就是自己能做对的做错了？为什么会做错？应该就是手一抖、脚一抽、眼一斜，吧……好了，既然问题找出来了，那就好好解决它吧！至于，别人说的考前冲刺，成为黑马。就让他们见鬼去吧。把握你该把握的，把握你能把握的就好了。千万别跟那些混蛋一样，盼着彩票中大奖，想着天空掉馅饼……第三：提前整理一下你的作案工具1、，准考证。两证缺一不可，缺了任意一个都是不能进入考场的，请一定不要忘了，如果考前发现某证找不到了，一定要及时办理。2、正宗的中华2B铅笔。不多两根吧，提前把两头都削好，然后备好辅助的橡皮擦、卷笔刀或者小刀。3、黑色油性中性笔。不多准备三支吧，如果非要加个条件，就是买的时候小心笔套，保证咬的时候不磕牙就好了。4、画图工具。圆规、三角板、直尺等等多检查一下，一家人丢了谁都不好。5、水壶水杯。自己衡量下，膀胱大的会的可以带带，其他请慎重。6、男生请跳过。女生根据自身情况备好姨妈巾，考前提前系好安全带，以防侧漏。第四：丢掉非法作案工具1、通讯工具。禁带手机、BB机、电子手表及其他具有通信功能的无线接收、传送设备。2、草稿纸。考试会发，不允许私带。3、至于手表。我觉得还是不带吧，毕竟考场都有大笨猪（钟）。第五：提前规划好作案现场在考试之前，都要按照规定的时间提前15分钟到达所在考场，所以一定要比15分钟还早一点到达现场。如果住处离考场较远且需要坐车的话，大家一定要事先考虑到塞车的因素，预留塞车所需时间，一切以最终到达考场的时间为准。如果下雨，记得带好雨伞，别感冒了。第六：做好考前准备1、尿尿拉屎。这是必须的。在正式开考之前，建议大家先去一趟洗手间，没有也去下，探探虚实，串串门。在考试过程中也不要喝太多水，避免考试中出现内急而打断答题思路的情况发生。不过，如果实在憋不住，还是可以举手示意监考老师，在老师的陪同下，去洗手间快速解决。2、对号入座。一定要找到正确的考场对号入座，千万不要坐到其他同学的位子上，更不要与他人更换座位，入座后将相关证件放在桌面左上角，以便检查。三、北京高考本地招生大学名单一览表学校名称主管部门所在地层次 01 北京大学211.985 教育部北京市本科 02 中国人民大学211.985 教育部北京市本科 03 清华大学211.985 教育部北京市本科 04 北京交通大学211 教育部北京市本科 05 北京农学院北京市北京市本科 06 北京科技大学211 教育部北京市本科 07 中国石油大学（北京）211 教育部北京市本科 08 中国矿业大学(北京)211 教育部北京市本科 09 中国地质大学(北京)211.985 教育部北京市本科 10 北京邮电大学211 教育部北京市本科 11 华北电力大学211 教育部北京市本科 12 北京化工大学211 教育部北京市本科 13 中国农业大学211.985 教育部北京市本科 14 北京林业大学211 教育部北京市本科 15 北京中医药大学211 教育部北京市本科 16 北京师范大学211.985 教育部北京市本科 17 北京外国语大学211 教育部北京市本科 18 对外经济贸易大学211 教育部北京市本科 19 中央财经大学211 教育部北京市本科 20 中国政法大学211 教育部北京市本科 21 中央民族大学211.985 国家民委北京市本科 22 中国人民公安大学公安部北京市本科 23 北京协和医学院卫生部北京市本科 24 北京体育大学211 国家体育总局北京市本科 25 北京理工大学211.985 国防科工委北京市本科 26 北京航空航天大学211.985 国防科工委北京市本科 27 北京信息科技大学北京市北京市本科 28 北京工商大学北京市北京市本科 29 北京联合大学北京市北京市本科 30 北京工业大学211 北京市北京市本科 31 北方工业大学北京市北京市本科 32 首都医科大学北京市北京市本科 33 首都师范大学北京市北京市本科 34 首都经济贸易大学北京市北京市本科 35 中国传媒大学211 教育部北京市本科 36 国际关系学院教育部北京市本科 37 中央美术学院教育部北京市本科 38 中央戏剧学院教育部北京市本科 39 中央音乐学院211 教育部北京市本科 40 北京电子科技学院中央办公厅北京市本科 39 外交学院外交部北京市本科 40 中国劳动关系学院全国总工会北京市本科 41 中国青年政治学院共青团中央北京市本科 42 中华女子学院妇女联合会北京市本科

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四川免费师范专科生能专升本吗在学校？

一般情况下，免费师范生不能参加全日制专升本。报考免费师范生前会与招生学校或者就业地教育局签署就业协议，毕业后及时到指定地就业，违约的话需要承担相应。不过可以通过函授、自考、电大等非全日制形式提升学历。

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安庆广播电视大学的办学成果有哪些？

安庆广播电视大学前身为安徽广播电视大学安庆市分校，始创于1979年2月。2005年1月，安庆市政府决定将安庆市建筑工程学校和安庆市职工电视中专与安徽电大安庆分校合并，组建安庆广播电视大学（加挂安庆市建筑工程学校牌子）。新的安庆广播电视大学是一所集远程开放教育、高等教育、中等职业教育等学历教育与继续教育、职业培训、岗位培训等非学历教育为一体的，理工、文经、政法、师范等科类齐全的综合性市属高等学校。建校以来，安庆广播电视大学以“立足地方，服务地方”为宗旨，锐意进取，开拓创新，形成了多功能多层次的现代远程教育体系。经教育部批准，安庆广播电视大学于1999年秋季开始进行“人才培养模式改革和开放教育试点”，成为全国首批进行此项试点的地市电大之一，拉开了本、专科现代远程开放教育的序幕。与此同时，为积极优化教育资源配置，共享名牌高校的优质教学资源，经安徽省教育厅批准，安庆电大加盟了国家高等教育公共服务体系--奥鹏远程教育服务中心。在以本、专科学历教育为主的同时，不断拓展岗位培训、继续教育，逐步形成了社区终身教育基地；既开办业余本、专科学历教育，又面向高考、普通中考考生开办全日制本(专科) 高等教育和中等职业教育。2012年度共有本科、大专、中专等学历教育在校生10738人；非学历教育现有两个在线平台和三个培训基地，即“安庆干部教育培训在线平台”、“教师转岗培训在线教育平台”和职称计算机、外语及中小学教师继续教育培训基地，仅干部教育培训全市就有74个县级单位1.3万干部参加在线学习。为适应于计算机和网络的现代远程开放教育的需要，安庆广播电视大学近几年来强力推进数字化校园建设，积极构建教育技术支持服务体系。先后建立了3座卫星地面接收站、1套VBI信息接收系统、2套IP课件接收系统，建立了高标准配置的计算机房6个、多媒体教室16个、电子阅览室4个、语音室3个、实验室6个、一般教室35个，拥有教学计算机500多台。在国际互联网上建立了安庆广播电视大学网站（网址:http//www.aqtvu.cn)。建立了百兆光纤接入的千兆校园网，系统存储总量达5T，其中中央存储总量达2T。磁盘阵列和光盘服务器为电子阅览和课件点播提供了海量存储。一个由校园网子系统、互联网站、卫星地面接收子系统组成的现代远程教育技术支持服务系统，通过网络中心实现了天网、地网互联，一个数字化的校园已初现端倪，为以自主化学习为特征的远程教育提供了有力的技术支持服务。安庆广播电视大学办学30多年来，为地方经济建设和社会发展培养了一大批“质量好、下得去、用得上、留得住”的应用型高级专门人才。仅本、专科学历教育就先后开办了70多个专业，累计招生6万余人，培养毕业生4.7万人。广大毕业生在自己的工作岗位上爱岗敬业，积极进取，受到用人单位的普遍好评。他们绝大多数已成为所在单位的技术和管理骨干，其中一部分走上了各级领导岗位；一部分获得了省级以上重大科技成果奖；一部分考上了国内外高校的研究生。《中国电大报》曾以“安庆电大专版”向全国电大系统全面介绍了安庆电大的办学经验和成果。1997年4月，在省教委组织的全省高校评估中获得“优秀办学单位”称号。2001年6月，获得中央广播电视大学授予的“全国电大信得过考点”称号。2002年11月通过教育部专家组评估，并获得“先进办学集体”称号。2005年4月，经省教育厅专家组评估，“开放教育试点”项目获得“优秀”的评估结论。2006年，获得安徽电大“开放教育试点”项目总结性评估“一等奖”，获“安庆市先进集体”称号，获安徽电大“继续教育先进单位”称号；2007年，获安庆市“师德建设先进集体”称号，获安徽电大系统培训工作“先进单位”称号；2008年，安庆广播电视大学中职教育获得省教育厅确认的“合格”的评估结论；2009年，获“安庆市卫生先进单位”称号；2010年,由安庆电大编排、选送的节目《社区是个大家庭》获“首届全国社区音乐活动展播”金韵奖。广播电视教育这一全新事业一直受到党和国家的亲切关怀和高度重视。同志指出“这是多快好省发展教育事业的重要途径”。民、、李岚清等同志都先后多次亲笔为电大题词。2008年元月31日，陈至立同志代表国务院在“纪念同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会”上强调：“今天，广播电视大学已经成为我国现代远程教育的骨干力量，成为我国推进全民学习、终身学习的重要支撑”。广播电视大学以其先进的教学手段、灵活的办学形式、科学的管理模式、良好的教学质量得到社会各界的肯定，也赢得了以联合国教科文组织为代表的国际社会的广泛认同，电大文凭被誉为“国际学历绿卡”。在构建终身教育体系、学习型社会建设过程中，作为远程教育骨干力量的全国电视广播大学占有更加重要的地位，发挥更加重要的作用。

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中专生想要报考本科，需要满足哪些条件？

中专生报本科只有两种途径：一是参加高考考上本科线，毕业以后是全日制本科文凭，带学士学位证的！二是继续教育也就是通常所说得成考，自考，网教，电大！中专起点走继续教育升本科有两种：一是专本套读，专科本科一起报，正常情况是2.5-3年拿到大专和本科，二是直接高升本，学制5年！注意：继续教育本科毕业基本不带学位证，得学生拿到书申请学位英语考试，通过以后才有学士学位证！希望能帮到你！有什么疑问可以私聊我！

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网课的效果怎么样？

2020年春节期间疫情爆发，导致各类大中小学无法正常开学，根据教育部门有关规定，学生在疫情期间要“停课不停学”，老师需采取网络授课形式开展教学工作。这是疫情期间不得已采取的解决办法，相信疫情很快就会过去，学生也会逐渐回到校园正常上课。那么网课效果应该如何鉴定？其效果怎么样？我想不能简单的用好或不好来回答，需要从不同的角度来看待这个问题。首先，教学是一个互动过程，只要能达到良好的互动，任何形式的教学都可以实现较好的效果。老师在互动过程授业、讲授知识，学生在互动教学过程中可以领悟、质疑、解释，甚至可以启迪创新创造，因而只要能有效带动老师和学生间的互动就能达到良好的教学效果。其次，管理学领域经常提到一个概念，就是顾客体验，好的顾客体验可以带来好的营销效果，比如顾客购买意向、顾客忠诚等等。如果从体验的角度看，或许网课很难让学生产生较好的体验感、参与感，所以无论老师还是学生都会感觉人与人之间始终隔着那道屏幕，难以带来良好的教与学的体验。第三，网课的效果更多应该从个体求知欲考量。这里面可能会涉及到学生的年龄、坚毅品格等多种因素。年龄较大的孩子或学生非常明确自己上网课的目的，非常明确自己为上网课做出了哪些付出，而对于年龄较小的孩子可能就是应付完就完成了任务。疫情期间，学校采取网络授课是一种不得已的办法，是必须要完成的教学工作，疫情过后学生还是要返回到课堂，就个人而言关注更多的是培训行业在线教育。在线教育的拐点2020年春节新冠病毒疫情无疑引发了在线教育发展的拐点。整个教育行业数字化发展进程一直处于较慢的状态，教育培训的一直处于较为传统的消费观念，众多教育培训公司也一直在不断尝试线下教育向线上转移的努力，随着移动技术的发展，这些公司也逐渐有了相应的技术储备，直播、录播课程不断被引入人们的学习生活中，2020年疫情的爆发加速了在线教育的发展进程，部分在线教育公司单月获客用户增长超过了300%，在线教育的战争也将进入新的发展阶段。资本推动行业加速创新在资本的推动下，在线教育不断实现了在线教育在内容、模式和技术的迭代创新，从平面内容到趣味教学、从大班授课到双师教学、从录播技术到AI技术应用。这些方面的创新逐渐提升了学生在线学习的学习体验，也推动了学习方式的多元化发展。从技术和资本的角度看，在线教育无疑还将取得更大的发展，现在回过头来再看在线教育的效果。有人说在线教育一个很大的优势是可以重复学习，但从逆向思维角度思考，重复学习或许也是在线教育最大的一个弊端。学生虽然可以反复学习在线视频，但这种思维有可能会导致学生无止境的拖延，造成时间、精力和资源的浪费，不能实现良好的学习效果。在课堂，学生学习有老师负责监督，在线上学生更多的需要自我监督，学生的自我监督也是他们在线学习的痛点和难点，这是人性的本质。因此，网络教育要实现良好的效果，监督不能缺位，或自我监督或家长监督。

: aimeetang1987

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

疫情影响到中国的每一个人，当然包括在读学生。为了不耽误学生学习，线上教学成了学校老师和家长们的期望。我在这里简单分析一下网络教学的利弊，供学生和家长及老师参考借鉴！网络授课的优点：1、师生各自在家足不出户就可以上课，非常便捷。2、老师在线授课会带给学生新奇之感，有助于激发学生的学习兴趣，带动培养学生专注听课学习的专注力。3、老师有充足的时间准备课件，老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升，同时学生也可利用老师网络授课的直播课件，供学生在线随时反复学习，更好地巩固所学知识。4、家长可以在家随时关注孩子学习进展情况，便于了解孩子的学习。5、由于网络授课减少了对教师的依赖和指导，间接可以给学生提供自我管理学习的机会，有助于培养学生学习独立能力。网络授课的弊端：1、教师无法约束学习主动性不强的学生，学生不自觉的话，影响教学效果2、没有老师的现场指导，教师不容易掌握学生在线学习知识的吸收情况和教学效果。3、网络学习往往要家长跟进，尤其是低年级的学生或不自觉学习的学生，离不开家长的督导，这无形会额外增加家长的负担！通过上面的利弊分析，可以看出来相比在学校教室的教学，网络学习对学生自控力的要求更高。如果家长不重视对孩子进行良好的学习习惯培养，孩子很难做到坐在电脑前专注听课学习。同时，老师在线授课也很难掌握学生课上学习情况，从而使教学变为不可控性。因此，网络授课虽然便捷，但是对教学效果而言，远不如在学校教室里的线下教学。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

您好，我对网上教育有五点看法。首先，疫情结束之后，网上教育会常态化以后学校的部分课程可能会采用网络授课的方式，比如健康教育、安全教育等。以后可能会出现网上家长会，老师可以通过网络及时与家长进行沟通。以后可能会出现一些针对家长的课程，培训家长，为家长系统讲解不同年龄段孩子心理、生理状况，以便家长更好地辅助学校教学。其次，网上教育可以一定程度上促进教育公平无论你处于何地，只要有可以上网的设备，你就可以听到世界知名院校的慕课，可以听到某一领域内权威人士的演讲。在网课没有出现之前，很多偏远落后地区的孩子们因为地域、资金、老师等因素影响没有办法享受优质的教育。但是现在你可以在网上听到各地优质的课程当然网上教育有其局限性长时间的网络教学对孩子眼见伤害很大。网络教育没有办法做到实时的监督。网络教育听课效率不如面对面授课。网络授课难以做到很顺畅的交流探讨。但是网上教育有其存在的必然性传统的线下教育受制于时间、地点、人数的限制，授课一般只能针对于时间充足，距离可达的人群，没有办法充分利用碎片化时间进行学习，没有办法随时听到全国各地老师的课程，当然也没有办法实现“万人一堂课”。而网络教育突破了这些限制，可以实现随时随地掌上学习。此外网上教育也可以构成对学校课程的补充，有利于个性化学习。疫情过去之后网上教育依旧会是群雄争霸的时代疫情开始之后，各种平台都想要分一杯羹，但是之后小的平台可能会走向终结，大的平台会继续群雄争霸。我想疫情之后，网上教育可能主要剩下领域内的网易、学而思、新东方、学习通、智慧树、作业帮、猿辅导等，及相对处在领域外的腾讯、阿里、字节跳动等。我想既有授课平台的竞争，也会有差异化的细分市场竞争。网络教育是互联网世界的一大创举，疫情之下，我们见识了网络教育的魅力；疫情之后，网络教育必然会继续发展，造福于我们的学习生活。

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