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初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

2023-10-31   来源 : 音乐

初中孩子抑郁症休学一年,现在复学能上下午半天,上午不能去,怎么办?

孩子上初中,休学一年,抑郁症显然没有完全恢复,现在复学只能上下午半天,其实还是与没有完全缓解的抑郁症状有关。为什么只能上下午半天很多人可能会说孩子的意志力不坚强,不能坚持上学,挺一挺就过去了,但其实真不是这样的,抑郁症病人感受到的世界与普通人差别很大,哪是什么挺一挺救过去了的事?就拿为什么上午不能去说,孩子可能抑郁症还没有完全恢复,也可能因为服药问题早期后会晕晕沉沉,甚至仍然存在抑郁症的特征性症状——晨重暮轻。简单的说一名抑郁症患者早晨起床时是一天中最痛苦的时刻,不但几乎不会感受到精力充沛的感觉,更是常常因为如何挺过这一天而感到紧张恐惧,甚至出现绝望感。同时经过治疗的抑郁症患者不知道服用药物是否存在镇静的作用,很可能早起服药后,让人感到头晕或困倦的不良反应会维持很久,以至于难以维持上午的正常学习。应该如何帮助抑郁症患者改善他的社会功能?想要帮助他完全复学可能还要从两个方面考虑。第一个方面 抑郁症状缓解是否彻底抑郁症状完全消失我们称之为彻底缓解,如果仍然残留一些抑郁症状,是很有可能对学习生活产生一些影响的,所以,通过医生的评估,如果仍然残留抑郁症状,当然应该继续治疗剂量改善抑郁症状。第二个方面 抗抑郁药物副作用是否过大药物的副反应对于任何人都是不一样的,有轻有重,有长有短,如果正在服药带来的不良反应已经影响到了学生的日常学习,比如造成上午昏昏沉沉,无法坚持正常学业,就应该适当对治疗药物做出调整,尽量减少上午对学习生活造成的不利影响。休学一年,再次恢复学业一定是可喜可贺的事情,但也要有个前提,坚持学业不会让患者感到辛苦和劳累,如果上学让患者感到辛苦和劳累,最好不要坚持上学。

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初中毕业可以干什么?

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初中毕业可以干什么?

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高中和大专哪个更好?

怎么说呢,我认为,看你自己吧,因为高中跟大专首先不是一个层次的,高考后才能选择大学。当然,有那种直接高中大专一起的学校,看你自己选择,我朋友家的妹妹就是家人认为她学习不好,初中读完就准备让她直接去想医(家里就是医生),那种5年的学校,也是有这种情况的我个人认为,首先你自己看法,我朋友的妹妹我了解并不是喜欢学医,但是家里人要求,所以没有去高中。我不是说这样不好,但是你要清楚自己想要干什么。另外,高考,不管你读书好不好,我觉得可以去经历一次,至少不留遗憾,人生说不定就这一次机会,成功与否,经历过就行。其实,两者没有什么好跟更好,主要你自己如何选择,合适你的就行,失败,成功,以后再去考虑,选择做自己就好

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我和一楼的兄台观点正好相反,我认为成功率接近百分之百! 首先成绩一般,可以理解为成绩中等,那么基础掌握、理解能力还不错,也许就是欠缺努力。其次重本,一般是指985、211院校,也包括其他一本优秀的大学。高中逆袭的例子有很多,并非凤毛麟角。最后有志者事竟成,也有勤能补拙的良训。只要自身足够努力,确定目标不放松,则定有机会实现自己的梦想,加油!

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孩子没有初中能上职专吗?

可以,因为学校缺少生源。 中专,中等专业学校的简称。而中专更重视专业技能的培训,毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能,可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分,包括:普通中专,职业中专,中专。 学历 在中等职业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生都属于中专学历,等同于高中学历,有的学历不一定受国家承认。根据现有政策,中专生毕业也可以参加高考,就读中专前建议咨询清楚,不要盲目。

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

要告诉孩子注重基础,不要好高骛远。看了一下孩子的成绩,也就是一半的分值吧,相当于所有的科目里头,100分满分的话,他考了50分,这个成绩肯定是不行的。很多的高一的学生从中考走过,他就觉得自己很了不得一样。难免在高一的时候产生飘飘然的学习状态,他们全然不知高中的学习难度是加大了好多倍的。我也带过高一的学生,本来中考的英语成绩只考了30多分,这是极差的,但是他在高中英语的学习过程当中还是自以为是,不肯在记单词上狠下功夫。期中考试以后,他不光是在英语上是这样的状态,其他科目也是如此,他一直引以为荣觉得他数学学得挺好的,可是150的满分他也只考了70多分。所以对家长和孩子来说,首先应该有一个心理准备,就是高中的课程难度和深度都要比高中的高的多。即使你在初中学的很优秀,但真的不敢保证你上了高中还是一样的优秀。大浪淘沙,不进则退,学习尤其是这样的。高一的孩子学习一般,要想把这个成绩提起来的话,还得孩子自己主动的去学,家长绝对不会成为孩子学习提高的主体。家长需要做的就是去调动孩子的学习积极性,而不是替他们学习关于学习的所有事情,都跑到孩子的前面,这样做是费力而不讨好的,也是最低效的一种。我带的高一的学生中考英语30多分,高一上学期的期中考试考了70多,是有很大的进步的。我是这样带学生的:第1点,孩子一定要背单词。背单词看起来是一件非常简单的事情,可是如果一个学生能够真正的背好了单词这一块的话,他的英语成绩一定是错不了的。是在现实生活和学习当中是很多的孩子,他都在背单词这件事情上虎头蛇尾了。我的学生也是最后从刚开始的风风火火地背单词到后面就彻底放弃背单词了,那成绩也是必然的,一定会掉下来的。所以说高中的英语是难,但是我们可以把背单词这件简单的事情给它持续的做好了。只要你能坚持背好单词,你的英语成绩不愁不好。第2点,做历年的高考真题。有人肯定会反驳我在高一的时候就带着学生做历年的高考真题了,但这个方法却是我的教学法宝,而且我的学生也确确实实是在我这样的教学方法之下进步了,包括带高三的学生都是我一开始接手的时候,就是让他们做历年的高考真题的。最好的提分办法就是做历年的高考真题,然后把在做题的过程当中,遇到的不认识的单词都做成笔记,把它背会了,其实相当于做了一本你自己的高考高频词汇册子。高一的第1个寒假马上就要开始了,不如在这个假期里跟孩子共同制定一个学习计划,就是从基础入手,然后深入到高考真题里面,看看他到底是以怎样的形式考察的。

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

这问题是孩子没调整好,孩子中考成绩应该600+吧,不是孩子资质变差了,是整体学生提高了,特别是数理化分数降的厉害,而且还是简单题错,这问题就基本概念和公式没理解,归根是孩子学习方法有了局限性。高中知识要总结,只有总结了才能入门。比如数学中函数问题,单调性,奇偶性,周期性,值域,定义域,复合函数,零点等,还有指数函数,对数函数,对数计算公式,换底公式等总结到位,达到初中一次函数的水平,那么数形结合解决问题则如庖丁解牛。再比如化学电解质概念,必须是纯净物,才能判断正确。物理高一学不好,高三就很难学好,部分人例外。父母做法就是找课外培训解决,当然孩子能自己调整好状态,改变学习方法更好。

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