函授与网络远程教育

2023-12-29 来源 : 音乐

函授与网络远程教育

两个都不怎么样，建议你直接升本。现在的趋势是要全日制的学历

: 白马黑子

中职要不要专升本？

专升本有两大类型：第一大类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），考试对象仅限于各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份如河北省称之普通高校专接本，广东省称之普通高校专插本，江苏省称之普通高校专转本，其余省份皆称之为普通高校专升本。；第二大类是继续教育专升本。四种途径：包括自考专升本、高考专升本（业余，函授）、网络教育专升本（远程教育）、广播电视大学专升本。 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

: 狗尾草2015

初中没毕业想自考大专和本科，不知道什么专业比较适合专本对接，而且难度适中的，理科差，本人24岁？

以社会青年(同等学历)身份参加普通高考、高考、自学考试，或读电大、网络教育等。不过还是先补一补自己的中学知识吧。这才是“书到用时方恨少”啊！

: xiaoqin2867

只念了中专，大专和本科都是函授形式的，并且本科还是在读，可以考公务员吗？

根据我五年来对公考（事业单位，省考，国考）学历要求来看，最低全日制高中（属于乡镇遴选村干部），其次，全日制大专（应届生可以参加国考，职位极少，三年内择业期可以考，职位非常非常少，）全日制本科（基本上没有不能考的）……基本上够你用的了……所以你所说的自考大专，没什么用，学信网根本没你的档案，自考本科，也没什么用，虽然学信网有档案，但此时第一学历是中专，但，如果能拿到学士学位证，第一学历就是本科……虽然不是全日制，但有这样的擦边球给你打的机会，比如要求：本科，学士学位，没说全日制的……以上回答本人经验之谈，没考过的，没读过简章的，不要盲目质疑……有问题可以相互探讨。另外，公考水很深，具体根据省情决定！不推荐安徽，湖北，吉林（这几个我都被坑过），不推荐考离家远，偏远的省份。

: 皓雅养生坊

高考录取后，请问学费贵吗，是不是跟招生简章上一致，还是会增加什么费用

一般不会，看你报的哪个学校，成考找天津大立

: zhj5649335

学生补课真的能提高学习成绩吗？

小学生补课，我认为没有什么应不应该的，主要是根据学生本人，以及家庭情况而定，谈这个问题，首先谈谈为什么要补课，补课实际就是继续字习，把课堂所学知识，进行消化，巩固，托宽。也就是说把课堂上学的知识，继续学习，把还没十分搞懂的东西，搞懂，再通过练习，加以巩固，老师还可在此基础上加以托宽，达到举一翻三的目的，这样对下面继续学习新知识有帮助。另外根据现在家长工作忙的特点，任课老师集体补课最合适。目前社会情况，补课，想反对没用，你不补她去找老师，另一部分人又去报告，所以个人补课现在不可以，除非免费。补课很重要，我们从一九匕八年开始免费补课，效果很好，学生总平成绩一直高于其他字校，学生基楚总体较好，补课好处是一定的，小学也是这件。愿补愿不补。不要乱喷。我反对个人补课收费。家长们理智选择所以，一般情况下小学生不需补课。在学前三年教育之后的六年小学教育，是一个人受教育的最漫长阶段，也是最基础的阶段。这一过程，更加注重循序渐进，由浅入深，是基础中的基础。其课程设置、教学方法、教育模式等更加偏重于绝大多数孩子，老师也尽力不让一个孩子掉队。小学六年，是对孩子的人生观、世界观、价值观的初步培养，注重孩子的习惯养成教育和学习方法的培养。因此，难度低，进度慢，由表及里，由易及难，易于接受。最后，我建议家长们，最好不要让小学生去补课，正是培养习惯的时候，孩子去补课，助长孩子的学习依赖性，助长孩子等、靠、要，不利于孩子学习独立性的培养，也就有损于孩子自主学习的积极性，不利于孩子的长远发展和进步。即使能够提高学习成绩，也得不偿失。

: IRIS玄

2014山东大学高考高起专学费是多少

今年教育部规定，教育部直属高校07年起停招成教和自考脱产班，但可以招收在职人员的业余班，所以你如果不是在职人员，可能是不能报考山大的教育学院，只能报考二本学校的教育学院。你所要想了解的信息网上没有查到。

: liuxie4

儿子考上了北京化工大学，请问这所学校怎么样？

北京化工大学创办于1958年，原名北京化工学院，是新中国为“培养尖端科学技术所需求的高级化工人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校，国家“一流学科”建设高校，北京化工大学肩负着高层次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。北京化工大学经过60年的建设，已经发展成为理科基础坚实，工科实力雄厚，管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学，形成了从本科生教育到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站以及留学生教育等多层次人才培养格局。目前，学校共设有15个学院，在校全日制本科生15331人，研究生7055人（其中博士953人），函授、夜大等继续教育学生3350人，学历留学生358人。学校学科实力稳步增强。化学学科进入ESI 排名的前1‰，材料科学、工程学以及生物学与生物化学3 个学科进入ESI 排名的前1%。化学工程与技术一级学科在全国第四轮学科评估中排名并列第三。化学学科进入ESI 排名前1‰材料科学、工程学以及生物学与生物化学3 个学科进入ESI 排名前1%化学工程与技术一级学科在全国第四轮学科评估中排名并列第三2017 年北京化工大学“绿色化学化工及材料”学科群进入一流学科建设之列北化学科建设侧重理工类，科研氛围浓厚。化工、高分子材料、化机等专业在国内颇具实力，其它学科专业水平一般，在同类院校中算不上出彩。2017 年“绿色化学化工及材料”学科群正式列入一流学科建设之列。学校现有8个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，2个二级学科硕士点，6个硕士专业学位授权类别，8个工程硕士授权领域；1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级重点学科），2个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，3个一级学科北京市重点学科（涵盖14个二级重点学科），2个北京市交叉重点学科，3个二级学科北京市重点学科；50个本科专业，8个国家级特色专业建设点，14个北京市级特色专业建设点，13个国家综合改革试点专业，6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，5个教育部工程教育专业认证专业；2个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家工程实验室，14个省、部级重点实验室，15个省、部级工程技术研究中心，2个社科类省部级基地；7个博士后流动站。

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