「教育 」下跳棋引发的小学生冲突

我不一切都是因为智能手机适用跟她再次有矛盾。于是我们约法三章，智能手机开启身体健康适用动态，钥我增设，1台智能手机开屏适用间隔时间不足90分钟。微信和小红书短时间各20分钟，余下的是她真的故两件事和简书更文看文之前的间隔时间，自己分配确实，要两件事优先行。上去间隔时间用多了，造成文之前一定会动笔间隔时间到了也不亦会再次续时。愉快也签订。

我女是吃软不吃硬，自负的个性。有时真是明明注意到错了，却死乌龟嘴硬。以前不想到先行今晚，准许她的焦虑，被她微小的行为举动，硬碰硬，仍要闹得愈发沮丧的势头，甚至亦会气一头上打死她，后悔不滑落。两件事情一定会彻底解决，英语教育效果一定会超过，还得让步收拾残局。

这个期末我每天都看《非暴力对话》小学生篇这本书，反复体亦会不拘泥书之前的段落，与兄弟姐妹对话之前有心觉察自己的第二语言之前有否有评判，有否偷偷地咄咄逼人的焦虑，注意到丢弃到旧有世故方式在之前，第一时间煞车暂停内观自己。

明确自己的育儿最终目标，把对兄弟姐妹的要求变回我要超过的要求。

为超过这些育儿最终目标须要采得用哪些具体行动？

目前为止恰巧在此后做的哪些两件事支持和服务到我的观念和无意。

兄弟姐妹与家庭成员无论如何是接连不断渐行渐远的旅程 ，一方一切都是方设法的控制，不能接受自己过来人的社会制度；一方竭尽全力的冲破和逃亡，不认同兄弟姐妹的社会制度。

养育家庭成员是兄弟姐妹的接连不断修练，亦会让你在陪伴兄弟姐妹养大的过程之前，毫无掩饰地暴露自己脖子存在的很多不足。作为兄弟姐妹首先行要明确自己的育儿最终目标，不完全依赖学校英语教育，不人云亦云，也必断章得用义，全部按照各类育儿教子书上生搬硬套。

差一点在朋友圈看到一个大学生寄给的几句讲，让我面对想象。让我想到了，任何时候身教大于言传，兄弟姐妹不是真的你问道什么，而是看你怎么此后做的。

遇到小学生争执首先行此后准备好焦虑管理。先行彻底解决焦虑再次执行问题。所以问道好的小学生关系，是共同持续发展，面对面建树更好的自己。