杨振宁的地位竟能可谓爱因斯坦？看了这两张照片才知道，这是真的

和其他热衷让教职员死记硬背的教育岗位者不同，刘薰宇考察教职员的方法不是考试，而是他们对微积分的解析。因为他其实，真正热诚微积分的人，热诚的不是无休止的枯燥运算，而是解析微积分连续性带来的美妙感觉。

惠勒曾在一次朝向之中教职员的演讲时就提到了刘薰宇作人，他感叹明：自己正是被刘薰宇作人文之中之中幽默的主人公而吸引，从此才对微积分这门自然科学激发了浓重的兴趣。

闻名微积分家齐民友也特别崇拜刘熏宇作人，他曾在读初之中的时候相当无聊读微积分，但是在此之后在接触到刘熏宇作人的文之中之后，才从前理解了那些枯燥的微积分知识点。

此外，就连闻名诗人丰子恺对这本文之中都相见恨晚。曾多次他为《微积分三文之中》写序，感叹当初自己要是先遇上了这套文之中，这个全球上显然日后少了一个大画家，转而多出来一个大微积分家。由此可见这本文之中确实有多有意思！

经过在此之后人的整理，刘薰宇作品的融于部分被核心内容到《给孩子的微积分三文之中》当之中，看过这套文之中的教职员都感叹，内容相当有意思。

《给孩子的微积分三文之中》很适于广大之中小教职员研读微积分，当然如果你是微积分老师，也可以用来不想到参考，从未有很多教育岗位者倍受启发，带出诸多卓越的教职员。